1. Изучает психолого-педагогические особенности личности ребенка, формирует направленность воспитанника на познание, восстановление его нарушенных связей со школой.
2. Проводит диагностическое обследование, поступающих в Центр детей, с целью определения уровня сформированности учебных навыков, наличия положительной установки на познание и обучение.
3. Совместно с психологом выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении детей и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку.
4. Выступает посредником между личностью ребенка и общеобразовательным учреждением.
5. Взаимо
Мы победители!
